Falta sacar una portada para que los niños decoren y alegren las fotocopias (que les daremos la semana que viene) y falta encuadernarla.
Conforme vayáis leyendo con ellos pueden colorear los dibujos, para que quede más bonita y les llame la atención.
Estamos a la espera de que nos lleguen los gusanillos.
La semana que viene estarán terminadas.
La cartilla lleva las letras que son más complicadas para ellos:
- za-ze-zo-zu-ce-ci: con éstas se suelen confundir.
- rr (erre fuerte) y r "floja" .
- ga-go-gu-gue-gui.
Debemos hacer hincapié en la lectura de las sílabas trabadas que aparecen al principio de cada hoja, para que los niños vean la diferencia entre:
Bra-bre-bri-bro-bru y bar-ber-bir-bor-bur.
De esta forma intentaremos hacerlos conscientes de qué letras se leen y escriben antes y qué otras después y se equivocarán menos en la escritura espontánea y en la lectura.
Aprovecho para daros las gracias por el interés que ponéis y por el gran trabajo que realizáis en casa.
GRACIAS.
Un saludo.
Mamen.