PROYECTO: LOS ANIMALES.

Hola a todos.
Como ya sabéis, la semana pasada terminamos el segundo libro de Moli y ya hemos empezado a trabajar......
LOS ANIMALES!!!!

Aprenderemos sobre los animales a partir de un PROYECTO: es decir, una investigación que realizaremos entre todos y siempre, por supuesto, con vuestra colaboración.


Hoy hemos comenzado analizando lo que ya sabemos sobre ellos, y lo que queremos saber, ya que en algunos aspectos tenemos lagunas, por ejemplo, una característica de un animal es que tienen patas y se mueven; entonces, la serpiente, ¿no es animal? no tiene patas....jejeje.

Comenzaremos diferenciando entre seres vivos e inertes.

 Posteriormente seguiremos este esquema de trabajo:

 Esperamos vuestra colaboración con los materiales que podáis aportar (ponedles siempre el nombre), ya que hemos habilitado el rincón de los animales en clase: cuentos sobre los animales, películas de dibujos, muñecos o peluches, fotos, etc...   Todo lo que traigamos nos ayudará a seguir investigando.

Muchas gracias.
¡Hasta pronto!

Canción del invierno.

Papá y mamá, como ya sabéis, estamos trabajando EL INVIERNO como centro de interés en el cole.

• Estamos viendo la película de Frozeen mientras almorzamos, basada en un ambiente gélido.
• Estamos aprendiendo una canción nueva durante las rutinas de asamblea.

• Y estamos trabajando la poesía que llevaron a casa de deberes este fin de semana.

Aquí os dejo la canción para que la conozcáis.

Un saludo.

El número 4. Fichas de refuerzo.

Papá y mamá, como ya sabéis, estamos trabajando el número 4.

Aquí os dejo algunas fichas de refuerzo para trabajar la grafía, su identificación visual y la asociación entre el número y la cantidad.

¡¡Hasta la próxima!!
Un saludo.
Mamen.

BLOQUES LÓGICOS

¡¡Hola de nuevo!!!

El jueves los niñ@s se llevaron un material a casa, los Bloques Lógicos.
Voy a explicaros brevemente qué actividades podéis hacer con ellos y cómo jugamos en clase para aprender conceptos matemáticos.

ESTE MATERIAL NOS PERMITE TRABAJAR SERIES.
 por ejemplo, 
SERIES DE DOS ELEMENTOS:
Con el color: 

• rojo-amarillo-rojo-amarillo....
• azul-amarillo-azul-amarillo....

Con las formas:

• Círculo-triángulo-círculo-triángulo....
• Cuadrado-círculo-cuadrado-círculo...

Con los tamaños:

• Grande-pequeño-grande-pequeño..... 

SERIES DE TRES ELEMENTOS:

•  Amarillo-azul-rojo-amarillo-azul-rojo...
• Círculo-cuadrado-triángulo-círculo-cuadrado-triángulo...
• y así con múltiples posibilidades. 

NOS PERMITE TRABAJAR LA CREATIVIDAD, haciendo composiciones a partir de las figuras geométricas. Esto nos ayudará a la hora de dibujar, porque les simplifica la tarea.

• Una casita: un triángulo y un cuadrado.
• un cohete: 
• un árbol: un círculo y un rectángulo.
• un coche: dos círculos y tres triángulos.
• un tren: cuadrados, círculos y rectángulos.

CLASIFICACIONES:

• Los grandes a un lado y los pequeños a otro.
• Los triángulos a un lado y los NO triángulos a otro.
• Los azules a un lado y los NO azules a otro.

Trabajar la negativa para ellos es algo difícil, pero lo estamos haciendo en clase muy bien.

BUSCAMOS AL INTRUSO: tenemos que buscar con nuestra lupa de investigados qué figura nos están pidiendo:

• Dame un círculo, rojo, pequeño.
• Dame un rectángulo, azul, grande.
• Dame un cuadrado amarillo pequeño.

y trabajamos la negativa:

• Dame un triángulo, pequeño que NO sea rojo.
• Dame un cuadrado, NO grande, azul.
• Dame un NO círculo, pequeño amarillo.

Estas son las imágenes que utilizamos en clase para este juego:

 










           
             La doble  y triple negativa es muy
             complicada para ellos todavía.
             Muy pocos niños en clase lo
             saben hacer, pero si os atrevéis,
             aquí tenéis material para practicar.
             Ánimo.





CUADROS DE DOBLE ENTRADA:

Los cuadros de doble entrada son muy comunes en Infantil. Los usamos con casi todo. Aquí tenéis uno en el que combina figura geométrica con color.

Igualmente, podemos hacer otras combinaciones:
 - Figura geométrica-forma.
 - Color-tamaño.






Ufff, al final no he sido muy breve.
Espero que la explicación os sirva de ayuda y podáis jugar mucho con vuestros hijos, porque ya sabéis que ellos aprenden SIEMPRE A TRAVÉS DEL JUEGO.
Ya me contaréis si os ha gustado el material o no. Espero vuestros comentarios.
Un beso.
Mamen.

LOS GUSANOS COMEPALABRAS.

¡¡¡Hola a todos!!!

¡¡¡Ya estamos descomponiendo palabras!!!

¿Cómo?

Con los ¡¡¡GUSANOS COMEPALABRAS!!!

Son una familia de gusanos que se comen las palabras en función de las sílabas que tienen.

-Si la palabra tiene una sílaba se la come   FLAN.

-Si tiene dos sílabas, se la come   PIPO.

-Si tiene tres,   GAFITO.

-Si tiene 4,   ELEGANTE.

-Si tiene 5,   DICHARACHERO.

Para contar el número de sílabas, palmeamos la palabra; una sílaba, una palmada. 

Y todo esto nos lo aprendemos con una canción que dice así 

(el tono ya os lo dan ellos cuando se la aprendan bien, jejejeje):

Todas las palabras tienen sus trocitos,

dilas tú con palmas se las come un gusanito:

Si tiene un trocito se la come FLAN,

si tiene dos trocitos se la come PIPO,

si tiene tres trocitos se la come GAFITO,

y si tiene cuatro se la come  ELEGANTE,

y si tiene cinco y es súperlarga,

DICHARACHERO se come esa palabra.

Espero que disfrutéis jugando con ellos y podáis sacar partido al material. 

Un saludo. Mamen.

La princesa "i".

Papá y mamá, ¡¡¡¡ya hemos empezado el libro de las minúsculas!!!!

Hemos comenzado con la letra "i".

Lo primero que hemos hecho es conocerla. 

La seño Mamen nos la ha presentado con un cuento de la familia real. 

Aquí os lo dejo por si queréis verlo en casa con ellos.

Canción de la princesa i.

Después de ver el cuento y escuchar la canción hemos estado jugando a escuchar
distintas palabras para ver dónde la podíamos encontrar 

( iglú, isla, iceberg,...) .(Discriminación auditiva).

Más adelante trabajaremos la discriminación visual, es decir, que puedan 

identificar la letra i cuando la ven escrita en las palabras.

Y, finalmente, trabajaremos su grafía. Esto lo dejamos para lo último porque 

es lo que más difícil para ellos. Así que cuando lo hayamos trabajado, 

colgaré fichas de refuerzo.

FANTASMÍN, juego on-line

Hola a todos. Aquí os dejo un juego muy divertido y educativo para 

que los peques se diviertan mientras aprenden.

 Espero que os guste.

Fotos con SSMM los Reyes Magos.

Como ya sabéis, el día 23 de diciembre vinieron SMM los Reyes Magos a visitarnos al colegio, acompañados de los pajes reales. Los vimos mientras desfilaban por la pista del colegio, después los vimos en el escenario, cuando les entregamos nuestras cartas y ellos no hicieron un regalo, y finalmente vinieron a clase para despedirse de nosotros y darnos una bolsa de gominolas. En las fotos podéis ver sus caras, de lo más variadas, ya que mientras unos niños sentían felicidad y entusiasmo, otros manifestaban respeto y hasta miedo, así que improvisamos una zona para aquellos niños que no lo estaban pasando tan bien en el desfile. Aquí os las dejo. Espero que os guste. Visita de SSMM los Reyes Magos. on PhotoPeach

FOTOS SALIDA AL CINE

Papá y mamá.
Gracias por dejarme realizar la salida al cine.
Lo pasamos genial y tú lo puedes comprobar en nuestras caras de felicidad.
Aquí están las fotos. Ahora disfrutad vosotros un poquito. Un beso.

Salida al cine. on PhotoPeach

FOTOS FIESTA DE LA CASTAÑA

Hola a todos.
Aquí os dejo las fotos de la fiesta de la castaña. También están las fotos del paseo que hicimos por el parque observando las señales del otoño en la naturaleza.
Espero que os gusten


Fiesta de la castaña y salida al parque. on PhotoPeach

Canciones de las rutinas.

Aquí os dejo algunas de las canciones que cantamos durante las rutinas de la mañana (para dar los buenos días, para aprender los días de la semana, los meses del año, números, colores,...)  mientras tomamos el almuerzo o cuando nos despedimos.

"Buenos días". 

Esta canción la escuchaban el curso pasado.

"Buenos días" Esta es la que ponemos este año. 

Con ella trabajamos los distintos momentos del día: mañana, tarde y noche.

"Los días de la semana"

 "La ronda de las vocales" 

 

"El abecedario"

Ésta es la canción del otoño. 

"Meses del año"

"Los números"

Video educativo para apender los colores.

"Colores"

                                                

"Figuras geométricas"

"Adiós amiguitos"

Juegos para contar, asociar el número con la cantidad, trabajar series, ordenar números, etc.

Juega a contar los patos que hay dentro de la charca.

En este enlace podréis encontrar infinidad de juegos para trabajar las matemáticas: conteo, asociar número con la cantidad, realizar series, ordenar números, etc...
Espero que os guste.

 

http://www.amolasmates.es/pequemates/pequemates6/pequemates6.html

CONCEPTOS BÁSICOS. Juega con María y Tato.

Hola a todos.

A continuación os dejo un juego de un colegio de Extremadura para trabajar los conceptos básicos: arriba-abajo, delante-detrás, abierto-cerrado, etc. Aunque son elementales, hay muchos niños que los confunden.

Tenéis que pinchar en el juego, después en actividades y cuando ya estéis en el concepto, hay que clicar en el triángulo de play que está en la esquina superior derecha; iréis pasando por distintas actividades sobre el mismo concepto y entre ellas trabajaréis la aproximación a la lectura, porque hay que identificar y asociar etiquetas con los nombres.

Suerte!!!

Celebración de Santa Cecilia.

Con motivo de Santa Cecilia, patrona de la música, Rosa Pujante ha preparado un concierto Medieval    con distintos instrumentos.
Los  protagonistas han sido los alumnos de sexto y la directora de la orquesta la maestra de música del centro (Rosa).
¿Y nosotros?
Nosotros hemos asistido como espectadores para disfrutar del maravilloso concierto que nos han proporcionado nuestros compañeros mayores del colegio.
Ha sido breve pero nos ha encantado.
Desde la clase de 4 años C damos las gracias a las personas que lo han organizado.

27 de Noviembre, día del maestro.

Como todos sabéis, el 27 de Noviembre se celebra San José de Calasanz, patrón de los maestros.

Por ese motivo, esta mañana en clase hemos descrito a la seño Mamen y después la hemos plasmado en un precioso cuadro.

Así de bonito ha quedado:

Trazo inclinado. Subo y bajo la montaña.

Durante la unidad didáctica 2 hemos comenzado el trazo inclinado. En clase lo llamamos subo y bajo la montaña.

 En este trazo, lo importante es que paren al llegar arriba, para que salga piquito. Eso es lo que más les cuesta, ya que tienen que inhibir el trazo.
Suerte!!!

La cruz y el aspa.

¡¡Hola!!

Como todos sabéis, en la unidad 1 trabajamos la grafía de la cruz y el aspa. Aquí os dejo alguna hojita de refuerzo.